近日，萧山一网友在萧内网App发帖：
为什么要放春假？这学期时间这么短，本身开学已经3月初了，再加上后面清明、五一放假……
据了解，超短学期是特定农历年份出现的情况。
多地教育部门发布的校历显示，由于2025年闰六月、2026年春节来得晚，春季开学时间推迟至2月底3月初，暑假开始时间基本固定在7月上旬，两相挤压之下，新学期实际教学天数被压缩。
江苏、福建、江西等地普遍只有18至20周的教学周，再叠加清明、五一、端午假期，实际在校上课时间仅80至90天，最短的地区甚至不到80天。
评论区有家长说，这个学期只交了77天餐费。
不少网友表示，学期已经这么短了，索性也不差这几天了，该放还得放；孩子也要喘口气，怎么不说上学期那么长呢？
关于春假，大家的看法显然不太一样。如果可以选择，你更希望是哪种方式？
网友@我是歌手啦啦啦：上学期这么长怎么不说呢，过年迟啊，寒假又没多放。
网友@深夜填坑：一会儿说孩子学习任务重压力大，减负了么又开始说放假多了，真难弄。
网友@咖啡爱上生椰：该放还得放，不要这么纠结！怎么不说上学期那么长呢。
网友@草叶：促进消费是一个方面 ，时间大家都放假一样的，不差这几天，也是给孩子减负。
网友@华慧飞：已经短了，索性也不差这几天了。
网友@jxph096211：为什么幼儿园没春假？
网友@回不去的岁月：大家一起放不是都一样。
网友@蛋^_^蛋：孩子也要喘口气呀。
网友@總有刁民想害朕：别忘了还有春游。
网友@Johann：我觉得可以延长春秋假，缩短寒暑假，寒暑气候不适合室外活动，在学校里反正都有空调，长假安排在春秋，父母带孩子出去玩会更舒服。
网友@利国利民：又不是靠时间长才能学完的，该放还是要放。
网友@元气满满的：没假要说，放假了也要说。
网友@幼稚园小果冻：蛇年又长又慢，马年滴滴嗒嗒已3月。
网友@潇：我上学的时候大雪没过膝盖都要去，我毕业了啥春假秋假都来了。
网友@曦cy6：一学期也不差这三天。
网友@xxl1990：想想自己小时候，只是现在角色调换了，你变大人了。
网友@老苏：这学期短有什么关系？上学期长啊，课程很多在上学期已经上了，所以没有影响啊。
中小学设立春假，是立足教育规律、学生成长、社会发展的综合考量，并非单纯的假期调整，而是教育理念与社会治理协同优化的体现。
从学生身心发展来看，春假是缓解学业压力的 “缓冲器”。春季学期课程密集、考试频繁，学生长期处于高强度学习状态，易产生疲劳、焦虑等问题。春假多设置在 4—5 月学期中段，恰好为学生提供休整契机，让他们从伏案学习中解脱，调整作息、放松身心，避免 “马拉松式” 学习消耗。心理学研究表明，适当间隔休息能帮助大脑消化知识、提升效率，春假正是契合这一规律的制度安排，让学生以更饱满状态回归课堂。
从教育本质践行来看，春假是拓展素质教育的 “新课堂”。传统教育局限于校园与书本，而春假打破空间壁垒，让 “读万卷书” 与 “行万里路” 结合。春日气候宜人，学生可走进自然观察万物生长，领略山川风貌；走进博物馆、科技馆感受文化与科技魅力；参与家务劳动、志愿服务，提升动手能力与社会责任感。这种沉浸式实践体验，将课本知识转化为鲜活认知，助力美育、劳动教育落地，契合 “五育并举” 理念。
从家庭与社会协同来看，春假是增进亲子联结、激活社会资源的 “纽带”。长期以来，学生假期集中在寒暑假，家长因工作难以陪伴，亲子互动时间稀缺。春假与清明、五一等节假日衔接，形成长短适宜的假期，推动职工带薪错峰休假落实，让家长有时间陪伴孩子出游、互动，优化家庭养育环境。同时，春假分流旅游旺季客流，填补春季旅游淡季空白，带动研学游、亲子游发展，实现教育效益与经济效益双赢。
从政策与制度层面看，春假是教育改革与民生保障的重要举措。2026 年政府工作报告明确 “支持有条件的地方推广中小学春秋假”，将其上升为国家政策导向。各地在保证教学总时长不变的前提下，结合气候、教学进度错峰安排春假，既不影响教学进度，又适配南北气候差异与各地教育实际。春假的推行，也倒逼学校完善托管服务、社会优化公共资源配套，推动家校社协同育人，彰显教育人性化、多元化发展方向。
综上，中小学放春假，既是守护学生身心健康、落实素质教育的必然要求，也是促进家庭和谐、拉动社会消费、完善教育治理的务实之举，最终助力青少年全面健康成长。
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